Weißt du, wie wir manchmal mit bestimmten Dingen einfach 'klicken'? Wie der Song, den wir nicht aus dem Kopf bekommen, oder ein Hobby, das wir leidenschaftlich lieben? Ein ähnlicher Zusammenhang kann bei Sprachen auftreten. Diese Bindung ist jedoch nicht immer mit Positivität umhüllt. Unsere Gefühle gegenüber einer Sprache und dem L2-Lernen im Allgemeinen können sich radikal unterscheiden. Diese Gefühle können durch den Blick auf zwei verschiedene Extreme ausgedrückt werden: Spracheuphorie und Sprachangst.

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1. Spracheuphorie: Die Freude und Aufregung, die man empfindet, wenn man tief mit einer neuen Sprache in Resonanz ist. Vergleichbar mit der Vorfreude, in ein neues Hobby einzutauchen oder in die fiktionale Welt deines Lieblingsfilmes oder -buches einzutauchen. In diesem Zustand fühlt sich jede sprachliche Leistung monumental an, oder einfach nur genussvoll!

2. Sprachangst: Umgekehrt gibt es Momente, in denen wir an unseren Fähigkeiten zweifeln, eine Sprache zu beherrschen. Dies kann aus negativen Erfahrungen der Vergangenheit, äußeren Zwängen oder einfach aus der Komplexität der Sprache selbst resultieren.

Beide emotionalen Zustände beeinflussen tiefgreifend unsere Herangehensweise an das Sprachenlernen. Weitere Überlegungen:

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1. Sprachliche Einstellungen: Hier geht es um unsere persönlichen Gefühle gegenüber einer Sprache. Wenn wir neugierig und aufgeregt sind, kann sich der Lernprozess eher wie ein spannendes Abenteuer anfühlen als eine lästige Pflicht. Betrachte es als einen Lieblingssport oder ein Hobby; je leidenschaftlicher wir sind, desto mehr Zeit und Energie sind wir bereit zu investieren.

2. (Sozio)linguistische Ökologie: Das klingt nach etwas Kompliziertem, aber es ist ein Konzept, das L2-Lernen unglaublich immersiv machen kann. Stell dir vor, du pflanzst einen Baum. Für das optimale Wachstum solltest du den Boden, das Klima und andere Pflanzen um sie herum verstehen. Ebenso geht es in der soziolinguistischen Ökologie um das Verständnis der "Umwelt" einer Sprache: ihrer Kultur, ihrem Platz in der Gesellschaft und wie die Menschen sie wirklich im Alltag gebrauchen. Durch die Schaffung eines "soziolinguistischen Gartens" rund um die Sprache, die wir lernen, machen wir sie zu einem Teil unseres täglichen Lebens, was das Erlernen einer L2 erheblich erleichtert.

Wenn du dich für ein neues Hobby wie Skateboarding interessierst, tauchst du wahrscheinlich in seine Welt ein – schaust dir Videos an, trittst Communities bei oder folgst Influencern. Ebenso taucht man durch das Eintauchen in die soziolinguistische Ökologie einer Sprache in ihre "Welt" ein. Das steigert die Motivation, denn beim Lernen geht es nicht nur um Worte, sondern um Erfahrungen, Geschichten und Verbindungen. Es ist, als würde man den Sprachunterricht in spannende und euphorische Episoden einer Lieblingssendung verwandeln, die den Prozess angenehmer und fruchtbarer macht.