UNIT 1: Betonung

Der Begriff der Betonung beschreibt die Hervorhebung bestimmter Wortteile, die als Silben bezeichnet werden. Eine Silbe "enthält immer einen lauten oder hervorgehobenen Teil (fast immer einen Vokal) und kann wahlweise konsonante Laute vor oder nach dem Vokal haben" (einen oder mehrere) (Ashby & Maidment, 2005, S. 7, übersetzt von den Autoren dieses Moduls). Es ist wichtig, sich vor Augen zu halten, dass es sich bei einem Vokal pro Silbe um ausgesprochene Laute handelt, nicht um einzelne Buchstaben. Indem wir eine Silbe betonen, heben wir sie in unserer Sprache durch eine Kombination aus erhöhter "[...] Länge, Lautstärke und Tonhöhe" hervor. (Ashby & Maidment, 2005, S. 156, übersetzt von den Autoren dieses Moduls).

Die Betonung kann für das Verständnis bestimmter Wörter entscheidend sein. Im Deutschen zum Beispiel können Wörter je nach ihrer Aussprache etwas anderes bedeuten: zum Beispiel UMfahren vs umFAhren haben unterschiedliche Bedeutungen.

Auch die Betonung wird in verschiedenen Sprachen unterschiedlich erzeugt und verwendet. In Sprachen wie Englisch gibt es immer eine betonte Silbe pro Wort. Je nach Sprache kann die Betonung fest oder variabel sein. In so genannten Sprachen mit fester Betonung "[...] ist die Position der primären Betonung für die überwiegende Mehrheit der Wörter gleich" (Ashby & Maidment, 2005, S. 193, übersetzt von den Autoren dieses Moduls), zum Beispiel auf der letzten Silbe eines jeden Wortes, wie im Türkischen. Sprachen wie Deutsch und Englisch sind Sprachen mit variabler Betonung, d. h. "[...] die primäre Betonung ist nicht auf eine bestimmte Position im Wort festgelegt" (Ashby & Maidment, 2005, S. 200, übersetzt von den Autoren dieses Moduls). Das heisst aber nicht, dass man frei wählen kann, wo man die Betonung setzt. In den meisten Fällen liegt die Betonung obligatorisch auf einer bestimmten Silbe, je nach Wort.

Übung:

Trennen Sie die folgenden Wörter in ihre Silben auf und kreisen Sie die betonte Silbe ein. Wenn es Wörter gibt, die unterschiedlich ausgesprochen werden können, geben Sie an, was die beiden Aussprachen bedeuten:

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• Mail

• Hier

• Rhythmus

• Fotograf

• Fotografie

• ohne

• umfahren

• Balkon

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UNIT 2: Sprechrhythmus, Sprechtempo und Intonation

Sprechrhythmus

Das Konzept des Sprechrhythmus ist nicht einfach zu definieren. Im Allgemeinen beschreibt der Rhythmus sich wiederholende Muster von Klängen. Der Begriff wird auch in der Musik oder in Gedichten verwendet, wo es sich wiederholende Muster zu einem Takt oder zu einem bestimmten Metrum eines Gedichts gibt. In der Musik ist der Sprachrhythmus sehr wichtig, wie z. B. im Genre des Rap. 

Den Rhythmus kann man herausfinden, indem man versucht, auf eine sich wiederholende Weise zu klatschen, die zur Aussprache eines Satzes passt. Auch die Zeit zwischen betonten Silben in einem Satz kann gemessen werden, um zu sehen, ob die Zeitabstände zwischen ihnen gleich sind. Auch die Länge der einzelnen Silben kann gemessen werden (normalerweise in Millisekunden).

Sprechtempo

Das Sprechtempo ist ein recht einfach zu verstehendes Konzept. Wir alle kennen Menschen, die in unterschiedlichem Tempo sprechen, schnell oder langsam. Dies hängt von verschiedenen Faktoren ab und kann z. B. je nach Sprecher, Satzlänge sowie Dialekten und Sprachen variieren. Wir alle kennen das Stereotyp, dass Bernerinnen und Berner langsam sprechen, was von Leemann und Siebenhaar (2007) tatsächlich bestätigt wurde.

Bei der Betrachtung des Sprechtempos können wir entweder die Artikulationsgeschwindigkeit (ohne Pausen) oder die Sprechgeschwindigkeit (mit Pausen) messen. Das Sprechtempo wird in Spracheinheiten pro Zeiteinheit gemessen, normalerweise in Silben pro Sekunde.

Intonation 

Intonation beschreibt die Variation der Tonhöhe. In Sprachen wie dem Englischen und dem Deutschen wird "[I]ntonation verwendet, um zu signalisieren, wie ein Sprecher seine Äusserungen zu interpretieren beabsichtigt" (Ashby & Maidment, 2005, S. 154, übersetzt von den Autoren dieses Moduls). Das bedeutet auch, dass ein bestimmter Satz unterschiedliche Bedeutungen ausdrücken kann, wenn er mit einem anderen Tonhöhenmuster produziert wird. 

Die Intonation kann Ihnen helfen, gesprochene Äusserungen zu strukturieren, so wie es die Interpunktion in der Schriftsprache tut. So verwenden wir zum Beispiel eine ansteigende Intonation vor Kommas. Intonation wird auch verwendet, um die Modalität eines Satzes zu signalisieren, um Fragen, Imperative oder Deklarative auszusprechen. Bei Ja-Nein-Fragen verwenden wir eine ansteigende Intonation am Ende des Satzes, wie bei der "Frage Sprechen Sie Deutsch"? Dies ist besonders wichtig, wenn der Satz mehrdeutig ist: "Die Maus wurde von der Katze gefangen", ausgesprochen mit fallender Intonation am Ende, ist deklarativ. Mit steigender Intonation wird er zu einer Frage. Bei einfachen Aussagen sowie bei Wie- und Was-Fragen verwenden wir fallende Intonation. Imperative, wie Befehle mit Ausrufezeichen, werden mit fallender Intonation ausgesprochen. Befehle mit steigender Intonation (mit Punkt geschrieben) werden als höflicher empfunden.