Nella lezione precedente abbiamo appreso quanto sia importante il processo di trascrizione per un linguista. Esso è infatti il metodo più efficace per un linguista, per riportare il linguaggio parlato su carta. Tuttavia, essi non trascrivono solo interviste e conversazioni quotidiane, ma producono anche lunghe liste di vocaboli, al fine di documentare il maggior numero possibile di parole di una lingua! Questa raccolta di parole è anche nota come documentazione delle caratteristiche lessicali di una lingua.

 

Affinché un linguista riesca a raccogliere abbastanza parole per creare questo tipo di documentazione deve collaborare con i parlanti nativi di quest’ultima. Per creare questa documentazione i linguisti seguono il metodo dell’elicitazione attiva, dove i parlanti nativi aiutano i linguisti a enumerare le parole di categorie specifiche, come cibo, membri della famiglia o animali. Questo metodo è flessibile nel senso che, grazie all’interazione tra linguista e parlante/i nativo/i  possono uscire parole specifiche della lingua ricercata.

Solamente attraverso questo metodo è possibile ottenere un grande riscontro dal punto di vista del vocabolario, questo perché quando i linguisti e/o le persone in generale traducono liste di parole, potrebbero involontariamente tralasciare parole o categorie di parole importanti.

Tuttavia, raccogliere parole è solo l'inizio del lavoro dei linguisti, infatti essi devono anche studiare la lingua da un punto di vista grammaticale. Per fare ciò, essi lavorano con la trascrizione linguistica, che poi analizzano soprattutto da un punto di vista sintattico. 

 

Sicuramente hai già incontrato e lavorato con la sintassi nella tua lingua madre. Il compito della sintassi è quello di descrivere l'ordine delle parole nelle frasi e le regole su cui si basa la forma della frase.

Ogni lingua presenta una sintassi differente; ad esempio in italiano, l'ordine delle parole all’interno della frase è Soggetto-Verbo-Oggetto, come nella frase: "Lui mi sente”, struttura che viene mantenuta anche in una frase interrogativa, ad esempio in "Chi mi sente?".

Ecco nuovamente gli elementi della frase per riferimento:

 

SOGGETTO: il soggetto è colui che compie l’azione o la cosa di cui si sta parlando.

Ad esempio: Marco è molto gentile. 

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PREDICATO / VERBO: il predicato fornisce informazioni sull’azione.

Ad esempio: Lei ama giocare a pallavolo.

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OGGETTO:

Oggetto diretto: risponde alla domanda Chi? o Cosa? e riceve direttamente l’azione del verbo.

Ad esempio: Lei ha dato a Franco un regalo.“Un regalo” è l’oggetto diretto perché riceve direttamente l’azione di essere dato

 

Oggetto indiretto: risponde alla domanda A chi? A cosa o Per chi? Per cosa? e riceve attraverso una preposizione l’azione del verbo.

Ad esempio: Lei ha dato a Franco un regalo. “Franco” è l’oggetto indiretto perché riceve l’azione attraverso la preposizione “a”.

 

Tuttavia, in Ikota, una lingua bantu, l'ordine è completamente diverso. L'ordine nelle domande è: Verbo-Oggetto-Soggetto. In questo caso, la stessa frase sarebbe: “Ascolta chi?”. Questo esempio dimostra che lingue diverse hanno sistemi sintattici diversi, rendendo l'apprendimento di una lingua allo stesso tempo affascinante e impegnativo.

Esploriamo ora diverse sintassi nell'esercizio!

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