HI-LING
LINGUISTICA AL LICEO
UNIT 2: VIOLATION OF MAXIMS
Lezione 3: Apprendimento delle L2 Attraverso la Stimolazione Cognitiva
“Gli esseri umani sono mentalmente capaci di padroneggiare non solo l'acquisizione della loro prima lingua, ma anche l'acquisizione di una seconda lingua con tutte le sue sfaccettature” (cfr. Bickes e Pauli 2009: 96).
Concetti Fondamentali
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Stimolazione Cognitiva
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Input Linguistico
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Output Linguistico
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Apprendimento Multimodale della L2
Discussione di coppia:
Discutere delle vostre esperienze basandoti sui concetti chiave della lezione:
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Condividete dapprima un'esperienza ‘memorabile’ di esposizione ad input linguistici.
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Riflettete su un momento in cui avete usato attivamente una vostra L2 (output linguistico).
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Conoscete attività di stimolazione linguistica, che avete trovato utili.
Esplorare il Mondo dell'Apprendimento Multimodale: Liberare le Competenze Linguistiche nell'Era Digitale
Nel mondo digitale in rapido movimento, imparare una L2 non è più un’attività confinata ai libri di testo e alle aule di scuola, vero? “L'apprendimento multimodale” può essere definito come un approccio dinamico all'acquisizione della lingua. Sfrutta diversi canali, o modi, sensoriali per arricchire il tuo percorso di apprendimento. Impegnando i tuoi sensi della vista, dell'udito e dell'interazione, ti immergi in un'esperienza di apprendimento linguistico arricchente.
Come funziona l'apprendimento multimodale? Un esempio ormai datato, ma esplicativo può trovarsi nel semplice guardarsi un film in una L2 con sottotitoli, dove occhi e orecchie lavorano in tandem (apprendimento visivo e uditivo). Oppure, può verificarsi se partecipi a streaming online interattivo, ovvero che mescola immagini, suoni ed attività in un vortice di messaggi ed informazioni. Hai mai provato un’esperienza simile in una L2? Questo approccio non favorisce solo una grande affluenza di input in una lingua, ma ti immerge pure in un mondo multisensoriale e coinvolgente, rendendo l'apprendimento più efficace, e possibilmente piacevole.
La bellezza dell'apprendimento delle lingue sta nell'interazione tra input (ciò che vedi e senti), output (ciò che parli e scrivi), coinvolgimento cognitivo (come elabori e pensi nella lingua) e l'approccio multimodale. Questa combinazione assicura un coinvolgimento profondo, interattivo e multisensoriale con la lingua, espandendo le tue capacità cognitive e offrendo un'esperienza linguistica completa.
Le nostre vite digitali sono intrinsecamente multimodali. Considera piattaforme come Twitch, dove messaggi di chat, video e audio coesistono. Oppure, WhatsApp, che offre messaggi di testo, video e vocali. Queste piattaforme esemplificano come la multimodalità sia intrecciata nelle nostre comunicazioni quotidiane. Ma come si collega all'apprendimento delle lingue?
Beh, ricorda solo che questo processo stimolante, già arricchente nella tua L1, potrebbe essere ancora più vantaggioso in una L2. Piattaforme come Twitch, YouTube e Instagram possono essere miniere d'oro per imparare le lingue. Guardare regolarmente streamer che parlano francese, ad esempio, può migliorare notevolmente la tua comprensione in questa lingua – proprio per la quantità di input che ti espongono a questa lingua. Allo stesso modo, servizi di streaming come Netflix ti permettono di scegliere l'audio in diverse lingue, offrendo un modo pratico per migliorare le tuecompetenze linguistiche. Inoltre, servizi come Babbel presentano l'apprendimento delle lingue in formati brevi e coinvolgenti, spesso utilizzando immagini o suoni per rafforzare l'apprendimento.
Obiettivo: In questo esercizio, discuterete i vantaggi e gli svantaggi dell'apprendimento multimodale nell'era digitale.
Istruzioni:
Formate gruppi di 3-4 studentesse e studenti.
Vantaggi e Svantaggi (10 minuti):
All'interno dei vostri gruppi, trascorrete 5 minuti per elaborare e elencare i vantaggi dell'apprendimento multimodale.
Seguite con 5 minuti per brainstorming sui potenziali svantaggi o sfide.
Discussione di Gruppo (5 minuti):
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Riunitevi come classe per una breve discussione.
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Condividete un vantaggio e uno svantaggio dalla lista del vostro gruppo.
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Discutete quali fattori sono più importanti da considerare.
Esercizio 2
Riflessione Finale
Nella nostra era digitale, ci sono molte opportunità per imparare una L2. Piattaforme come Instagram, YouTube, Netflix ed altre – offrono un’abbondante quantità di input linguistici. Il vostro successo dipende molto spesso dal vostro impegno, iniziativa personale e motivazione. L’immersione (linguistica) è spesso la chiave verso la padronanza di una L2. Questo verrà esplorato ulteriormente nella prossima Lezione 4, dove approfondiremo le motivazioni e le attitudini linguistiche e come queste influenzano radicalmente il nostro approccio all’apprendimento delle L2.
Bibliografia
David Singleton: How Do People Acquire the Words of a Second Language? Bristol.
Hans Bickes und Ute Pauli (2009): Erst- und Zweitsprachenerwerb. Paderborn: Fink.
Janina Wildfeuer (et al.) (2020): Multimodalität. Berlin/Boston: De Gruyter.
Marcel Burkhardt: Wie bleibt das Gelernte im Kopf? In: Deutsch perfekt 6 (23), 31-32.
Decifrare gli Input e gli Output Linguistici
L'Input Linguistico è un concetto che si trova alla base dell'acquisizione di una lingua. Si può definire come input linguistico tutto ciò che si percepisce e coglie tramite la lettura, l'ascolto e l'osservazione partecipante nella lingua bersaglio, ovvero nella lingua che si sta utilizzando – e nel caso delle L2 più precisamente, imparando. Gli input alimentano il viaggio dell'apprendimento linguistico, e sono essenziali per favorire l’apprendimento. A volte gli input possono essere inglobanti come quando ci si trova ad esplorare un mercato affollato in un paese straniero, dove conversazioni vivaci, insegne e sapori ti immergono nella lingua-cultura. In modo diverso, ma al col tempo similarmente, gli input emergono quando leggi un avvincente romanzo in una L2, quando guardi un film d'azione senza sottotitoli, o ascolti un emozionante commento sportivo nella lingua target: in quel momento stai attivamente assorbendo input linguistici.
L'Output Linguistico è l’azione, la messa in pratica delle tue competenze in una lingua. Coinvolge l'espressione di ciò che hai imparato attraverso il parlato e la scrittura nella lingua bersaglio. Si tratta di metabolizzare ed esprimere la lingua che hai acquisito. Ad esempio, avere una conversazione con un parlante “nativo” di un’altra lingua bersaglio, scrivere un diario o fare una presentazione in quella lingua sono tutte forme di output linguistico.
Connessione Cognitiva: Le tue capacità cognitive sono i motori che alimentano la tua crescita linguistica. Sebbene queste abilità possano variare tra le e gli individui in risposta a diversi fattori come l'età e l'educazione, restano ad ogni modo, capacità cerebrali altamente adattabili. Considera la stimolazione cognitiva come un allenamento per il tuo cervello, simile a come l'esercizio fisico rafforza il tuo corpo. Partecipare ad attività di stimolazione cognitiva sfida e coinvolge attivamente le tue capacità cerebrali, favorendo lo sviluppo della tua competenza linguistica.
Attività di Stimolazione Cognitiva: Queste attività comprendono vari esercizi progettati per potenziare le tue facoltà cognitive migliorando al contempo la padronanza della lingua. Immaginati di risolvere intricati puzzle linguistici, o per esempio partecipare a giochi in cui usi attivamente una L2 e spesso quindi, un pensiero rapido ed efficace è necessario per rispondere alle varie esigenze. Proprio come gli allenamenti regolari rafforzano i tuoi muscoli, questi esercizi potenziano le tue abilità linguistiche coinvolgendo attivamente le tue capacità cognitive.